‏הצגת רשומות עם תוויות מלחמה. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות מלחמה. הצג את כל הרשומות

יום שלישי, 17 במאי 2016

פחד מזיקוקים, פיצוצים ורעשים חזקים



מאמר מאת ד"ר אורה גולן
התקופה הזו בשנה - יום השואה, הזיכרון, העצמאות בואכה ל"ג בעומר מעלה אצל רבים, ילדים ובוגרים, את החששות הפחדים והחרדות מרעשים חזקים. לרוב כאשר מופיע רעש קיצוני אנשים נבהלים לרגע, מבינים מה היה מקור הרעש וממשיכים הלאה אך יש כאלו שאצלם זה מייצר פחד וחרדה וקושי להמשיך להתנהל כרגיל לאחר מכן. הפחד מרעשים חזקים יכול לבוא לידי ביטוי רק מרעשים מסוימים כגון: בלונים מתפוצצים, אזעקות, צפירות, זיקוקים, רעמים, בום על קולי של מטוסים ועוד. החרדה מופיעה אפילו כאשר יודעים מראש שהרעש יגיע ויש כאלו שפוחדים מכל רעש ידוע או שהופיע במפתיע. החרדה הזו פוגמת באיכות החיים וביכולת להנות מדברים מסויימים. למשל יוצר סירוב ללכת למסיבה או אירוע מהנה שיש בו בלונים מהפחד שאחד מהם יתפוצץ. או למשל לא יכולים להיות באירוע מרהיב של זיקוקים בגלל הפחד מהרעש שהם מייצרים. יש ילדים שלא הולכים לבית הספר בימים שיש צפירות של ימי הזכרון וגם כאשר הם בבית קשה להם להתמודד עם הרעש והם חייבים מישהו שיהיה על ידם. יש בוגרים שלא מתפקדים בימים שפיקוד העורף מודיע על תרגיל בו ישמעו אזעקות. גם לאחר שהרעש עבר הם מתקשים להתאושש ולחזור לתפקוד. לוקח זמן לזהות את החרדה מכיוון שהיא מופיעה רק כאשר חשופים לרעש חזק.
הטיפול לנטרול מחסומים רגשיים עוזר לאדם להגיב בפורפורציה – לזהות את הרעש ולדעת לעבור הלאה, להתמודד גם אם זה מופיע בפתאומיות וגם אם יודעים שזה עומד להגיע.


יום שלישי, 3 במאי 2016

איזה מזל שפיספסתי את האוטובוס הזה



מאמר מאת ד"ר אורה גולן

אנחנו נתקלים לא פעם בסיפורים של אנשים שכמעט נפגעו בתאונות, בפיגועים, בקרב.. יש מטופלים שמתארים שהיו נוכחים בקרב או בפיגוע. הם עצמם לא נפגעו פיזית אך ראו מראות קשים והשוק מהחוויה משפיע על התפקוד שלהם. יש מטופלים שמתארים שכלל לא נכחו פיזית באירוע אבל היו אמורים להיות בו. הם עדיין מושפעים רגשית מכך למרות שלא נפגעו פיזית ולא ראו מה קרה. אירועים מסוג זה יכולים לעורר מחסומים רגשיים ולהשפיע על התפקוד, ההתנהגות, התגובות וההחלטות. זה יכול לעורר פחדים חרדות למנוע מימוש פוטנציאל, ליצור רעשי רקע, סרטים בראש ובזבוז זמן ואנרגיה. התופעות יכולות להתעורר מיד לאחר האירוע וכך קל לקשר זאת לאירוע אך הרבה פעמים מתעוררים גם תקופה ארוכה אפילו שנים לאחר האירוע וקשה לקשר זאת לאירוע.

דוגמאות מהקליניקה:

  • הגיעו לטיפול אמא ובנה בן 20. הם הגיעו בעקבות פיגוע שהתרחש ברחוב שלהם בירושלים בתחנת אוטובוס שהם היו אמורים להגיע אליה. בזכות ויכוח שהתנהל ביניהם על כך שהבן תמיד מתעכב הם לא יצאו מהבית בזמן ורק שמעו את הפיצוץ וראו את המראות מהחלון. המקרה הזה הוציא אותם לחלוטין מאיפוס.
  • מטופלת אחרת הגיעה לטיפול בגלל מקרה דומה: היא הייתה צריכה לחזור מאוחר בערב והתקשרה לאביה שיבוא לקחת אותה, הוא סרב ואמר לה שתיקח אוטובוס. בגלל שיחת הטלפון הזו וההתעכבות היא פיספסה את האוטובוס שהיה בו פיגוע.
  • אנו מטפלים גם באנשים שנפגעו בפיגועים ונשארו נכים פיזית ורגשית והאירוע שיבש לחלוטין את חייהם וחיי משפחתם. חלקם נפגעו דווקא בגלל שהתעכבו או דווקא בגלל שהיו בזמן.
הטיפול אינו עוסק במה שקרה או כמעט קרה. מטרת הטיפול לנטרל מחסומים רגשיים כדי שמטופל יחזור לתפקוד האופטימלי שלו בהתאם לפוטנציאל שלו.


תמונה מתוך אתר החדשות nrg

יום שישי, 16 באוקטובר 2015

"לא בא לי..." האם המשפט הזה מוכר לכם?

מאמר מאת ד"ר אורה גולן

עצלות יכולה להיות תכונה נהדרת ואיומה גם יחד. המצאות רבות הגיעו לעולם בזכות עצלנים. אומרים שמלחמות ועצלנים קידמו את העולם הכי הרבה. עצלנים נאלצים להמציא דברים כדי שלא יצטרכו להתאמץ. למשל השלט של הטלוויזיה, שואב אבק אוטומטי, מדיח כלים, מכונת כביסה, יבשן, תעשיית המזון המהיר ועוד ועוד. עצלנים יצירתיים הפכו את התכונה הזו לחיובית וכך גם אחרים נהנים ממנה.
לעומתם ישנם הרבה אנשים עצלנים שתכונה זו מנהלת אותם. הכל נראה להם כמעמסה קשה, מאמץ גדול מידי, כבד מידי, רחוק מידי והתגובה האופיינית היא: לא בא לי, אין לי חשק, אין לי כוח... כאשר המיקוד במהלך היום הוא על כמה החיים קשים, נפגעת שמחת החיים וכך גם איכות החיים.
הנוחות של החיים כיום מעודדת עצלות. מגיל צעיר מבלים ילדים שעות מול מחשב וטלויזיה וניזונים מגירויים שמסופקים להם. הסקרנות, שהיא תכונה מולדת אצל ילדים המעודדת אותם ללמוד, לחקור את סביבתם, לחקות את הבוגרים סביבם ולהתנסות בדברים חדשים, מתנוונת ואת מקומה תופסת במהירות פאסיביות וכבדות. קשה להם לגייס את עצמם למצוא תחומי עניין, להעסיק את עצמם ומאוחר יותר לפתח ולהתפתח לכיוונים הנכונים עבורם. שום דבר לא מעניין, אין כוח ללמוד לחקור ולהתעמק במשהו, הכל צריך להיות מהיר ברור שטחי ונגיש. נוצר צורך לריגושים אשר השפעתם מתפוגגת במהירות. קל להדרדר משם למקומות של תסכול, תקיעות, עייפות, דיכאון, חרדה, לחץ, ואף חמור מכך, אובדן משמעות וטעם לחיים.
אז מה בכל זאת ניתן לעשות עם התופעה?
·   טיפ עבור ההורים שבינינו: תשתמשו בסקרנות הטבעית של ילדכם הקטנים ותמנפו אותה ללמידה משותפת שלכם ושלהם. תוכלו להשקיע 5 דקות בכל פעם כדי לחקור וללמוד משהו חדש ביחד.  
עבור ילדים גדולים יותר אפשר להשקיע ביצירה או פרויקט משותף. ללכת ביחד לחוג או לתכנן חופשה משותפת.
·   טיפ עבור הבוגרים שבינינו: בכל יום תלמדו לפחות משהו אחד חדש ושתפו מישהו במה שלמדתם. אפילו 5 דקות מספיקות כדי ללמוד משהו... בעיקר כשהיום כל המידע נגיש לנו בלחיצת כפתור.
כאשר העצלות מנהלת אותך או את ילדיך, מומלץ להכיר בכך ולפנות לעזרה. הטיפול לנטרול מחסומים רגשיים קצר, ממוקד, ללא שיחות, הנחיות או תרגולים. אנו משתמשים בכושר התנגדות השריר, מלל, מגע עדין והדמייה במספר מפגשים קצרים. מטרת הטיפול היא לפתוח אופציות רגשיות, לצאת מהעצלות והתקיעות ולגלות מחדש את הסקרנות ושמחת החיים.  
לפרטים על הטיפול הרשמו בטופס ההרשמה